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推遲開學師生焦慮怎么辦?
市教育部門開設熱線電話和專用郵箱提供心理援助
2020-02-26 11:16    梧州零距離網-西江都市報   記者 朱元冬 通訊員 滕瑜

梧州零距離網-西江都市報訊(記者 朱元冬 通訊員 滕瑜)延遲開學期間,孩子在家無心學習怎么辦?高考來臨學生未能返校,教師對教學計劃的制定感到焦慮怎么辦……針對學生、家長、教師的這些困惑,梧州市教育局日前開通了抗擊疫情心理援助咨詢服務熱線電話和設立專用電子郵箱,為學生、家長、教師答疑解惑,提供心理援助。

據介紹,市教育局開通的心理援助咨詢服務熱線電話號碼為18978489592,需要幫助的家長和師生可以撥打電話熱線傾訴,由心理援助咨詢服務工作團隊成員提供心理援助咨詢服務,每次通話不超過30分鐘,服務時間為每天8:30—12:00、15:00—18:00。心理援助咨詢服務電子郵箱為[email protected],需要幫助的家長和師生可以將心理求助問題以郵件形式發送至專用電子郵箱,心理援助咨詢服務工作團隊成員將回復郵件并解答問題。

■防控新冠肺炎疫情健康知識

新冠肺炎患者有什么臨床表現?

新冠肺炎起病以發熱為主要表現,可合并輕度干咳、乏力、呼吸不暢、腹瀉等癥狀,流涕、咳痰等癥狀少見。部分患者起病癥狀輕微,可無發熱,僅表現為頭痛、心慌、胸悶、結膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出現呼吸困難,嚴重者病情進展迅速。多數患者預后良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

臨床上怎樣識別觀察新冠肺炎病例?

同時符合以下兩個條件

1.流行病學史:在發病前兩周內有武漢市旅行或居住史,或發病前14天接觸過來自武漢的發熱伴有呼吸道癥狀的患者,居住區傳染病流行情況,是否為聚集性病例中的患者,是否造成他人感染等。有武漢市相關市場,特別是農貿市場直接或間接接觸史。

2.臨床表現:發熱;具有病毒性肺炎影像學特征;發病早期白細胞總數正常或降低,或淋巴細胞計數減少。

在觀察病例的基礎上,采集痰液、咽拭子等呼吸道標本進行病毒核酸檢測即可作出病原學診斷。

(據新華網)

編輯:黃東瑩

梧州零距離客戶端

 
 
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